京都大学合格への道　～京大生家庭教師レポート～

英語の発音

英語の時間を授業に取り込んでから2ヶ月が経ちました。年末に英語の歌のCDを２枚プレゼントしてから、よく聴いてくれているそうで何より楽しんでくれてるのが嬉しいです。

まだまだアルファベットの書きや読みは難しいけど、発音がめちゃくちゃ滑らかです。小学生のその吸収力、本当に羨ましいです。

４月から中学校ということもあって、新しい環境にも勉強内容にも不安があるなか、精神的にじょじょに成長していくのが目に見えてわかります。残り2ヶ月、できるところまで共にやっていこうと思います。

私事ですが、趣味のお菓子作りと珈琲が高じて来月東京で一晩だけ出張喫茶することになりました。いやはや嬉しい限りです。

2012年1月26日 | 家庭教師レポート | gt1104 | コメント（1）

師走と甘いもの

今年も終わりという時になって、ぎゅっと身が引き締まるほど寒くなり、夜散歩をしているとちらほらと雪が降るようになりました。

クリスマスが近くなると、僕の担当する生徒もどこかうきうきわくわくしていました。いつもたくさんの課題を出しているので、先月からはじめた英語に関係させて動物クッキーを作っていきました。

「さぁ、この動物は英語で何ていうだろう？」

と自信満々にクッキーを前にだすも移動中に割れてしまっていて、何がなんだかわからないという状態。

誰よりも僕が一番残念でした。

それでもおいしいと言って食べてくれたのは嬉しかったし、英語で何と表すか調べてくれたのはさすがでした！やっぱりおいしいものはおいしいですよね。なんだかお菓子で学習意欲を釣ったいやらしい先生のようですが、これからはお菓子がなくてもちゃんと勉強してくれるような展開を見せていきたいです！

みなさま、よいお年をお過ごしください。

クッキー画像うまくアップできなかったので、クリスマス用につくったガトーショコラを代わりに掲載しておきます！

2011年12月27日 | 家庭教師レポート | gt1104 | コメント（1）

テクノロジー

めっきり風も冷たくなって、秋を通り越してすぐそこまで冬がきてるんだなぁと朝起きて思うようになりました。京都の暑さにも慣れないですが、心底冷える冬にもなかなか馴染めません、、、ストーブの前から動けない日々が続きそうです。

僕が担当している生徒の学習に新しく英語の活動を導入しました。まずはアルファベットの音と形を覚えるところからはじめようということで、ＡＢＣの歌を聞きながら第一回目を実施しました。

はじめは僕が歌っていたのですが、どうやら音痴らしく、生徒が笑ってしまって全く授業にならないという苦い思いをしたので、その日の終わりにスマートフォンを使って動画を検索してパパっと聞かせてみました。やっぱりきれいな発音でしかもカラフルな画も流れていて、僕の生歌に比べると効果はばっちりでした。

第二回にどんな教材を使おうかと迷っていたら、アルファベットを覚える教育アプリが配信されていたので試しにダウンロードしてみて、一回遊んでもらったらこれまた効果がばっちり。はじめは覚えられなかった順序も、はやくも覚えてくれてこのぶんだとすぐに綴りも覚えてくれそうです。まずは基礎中の基礎を固めることができる見通しをたてることができました。

こうやって見てみると僕の小学生の頃から随分、教育に用いるテクノロジーも進化してきたなと思いました。僕は音楽的素養がない家で育ったので、英語の歌とか洋楽を聴くときは、友人にＣＤを紹介してもらってそれをカセットにダビングしてもらって、やっと家でキュルキュルと巻き戻ししたり早送りしたりして英語を聴いていた記憶があります。懐かしいなぁ。

それがこうやってボタンひとつですぐに配信されて、しかもインターフェイスまで整えられていて遊ぶことができるなんてすごくいい時代になったと思います。

それでも基礎はこんなデジタルな関わりでも構わないと思いますが、実際に自ら積極的に学習するときはやっぱりアナログな紙の本とノートを使ってほしいと思っています。自分の書いた字の筆跡や、これまで取り組んできた時間が物質的な厚みとして目の前に現れるのは大切ですね。

これから生徒がどうやって英語という母国語とは異なる言語に興味をもっていくのかが楽しみで仕方ありません。こちらも生徒の興味に負けないようにいろいろと素敵な教材を揃えていこうと思います！

2011年11月28日 | 家庭教師レポート | gt1104 | コメント（1）

すすどうのパンと成長

生徒「先生、すすどうのパンおいしいんだよ？知ってる？」

私「す、すすどう？それ何のパンなの？」

生徒「すすどうだよー京都にたくさんお店あるじゃん。本当にパン好きなの？」

私「すすどう。。。もしかして進々堂（しんしんどう）のこと？」

生徒「そうそれ！」

私「進むっていう漢字を訓読みするんだよそれ。もし音読みだったとしても〈すすどう〉じゃなくて〈すすすすどう〉になるんじゃないの？」

生徒「いいの！すすどうで！」

私「じゃあ、すすどうで。。。」

こんなやりとりがあったりするなか、先日の授業中に生徒の成長を実感することがありました。春から電子辞書で漢字を調べる活動をしているのですが、長い間キーボード入力じゃなくてタッチペンでパネル認識という方法をとっていました。僕からしたら、タイピングを覚えたら表音文字のアルファベットも覚えていくし、慣れれば入力が早いし、パソコンでの調べものもできるようになると、ずっと時間を割いて指導はしなかったもののタイピングカードなどを配ったりして促してきました。

それでもなかなかタイピングに移行することはないなか、先日国語の授業中にめずらしくタッチペンを置いていろんなキーボードを必死に押していました。どうしたのかな？と思ったら「キコリ」という文字を自力で打とうとしていてその姿勢を見た瞬間に想像以上にぐっときてしまいました。別にタイピング自体は、指導項目にいれずにアドバイス程度だったので、そのぶん生徒の成長力を目の当たりにしたように感じて一人でじーんとしてしまいました。この瞬間に立ち会えるのはすごくいい経験で、こっちも負けてられないと勝手に対抗意識燃やしています。これからどんどん成長してほしいなぁ。

先月の記事で書いた田んぼの稲はすぐに刈り取られていて、その後別の野菜が植えられていました。実家は北国なので刈り取ったら、あとは冬を待つだけなのに、京都はもう一回他の野菜を植えることもできるんだなぁ。次行くときは何を植えてるのか教えてもらおうと思います。

2011年10月16日 | 家庭教師レポート | gt1104 | コメント（1）

秋の風味と万博記念公園

すっかり秋になりました！僕の生徒の自宅の近くのたんぼには、春にはまだ青かった稲がすっかり色づいて頭を垂らしています。実りの秋がきているなぁ。

先日、生徒の親御さんから梨をいただきました。これがとてもジューシーでおいしくてたまりません。ちょっと前は桃がおいしかったし、これからは柿にリンゴにと楽しみがたくさん増える季節になってきました。

先週久しぶりに、大阪の万博記念公園に行って民族学博物館と太陽の塔を眺めにいってきました。みんぱくは展示内容が少しずつですが、改良が加えられていて以前よりも見やすくなっていました。いつ行ってもあの空間はおもしろくてたまらないです。大学院時代に勉強していたことなどを思い出したり、神話や音楽に関連する本を読みあさっていたらすぐに時間が過ぎてしまいました。勉強ってやっぱりおもしろい。

太陽の塔は相変わらず大きく、秋空にどでんとそびえていて気持ちのいい光景でした。この塔もいつ見ても新鮮な気持ちにさせてくれるのでいいですねぇ。こういう場所が電車ですぐ行ける距離にあるっていうのは、地方出身の僕にとってすごく魅力的なことです！

今月は試しにちょっと難しめの問題を生徒に課してみました。なかなか苦戦しているようでしたが、しっかり調べて解答している姿勢をみていると彼女なりに春から少しずつ進んできていると感じました。このまま10月も勉強がんばってほしいです。

2011年9月27日 | キャンパス日記・雑記, 家庭教師レポート | gt1104 | コメント（1）