学校の定期テストの対策を生徒さんとした時に、理科の問題を解説しようとして苦労しました。
大学受験の問題を解くのに使う公式をてっきり学校で習っていると思って使ったら、学校で習っていなかったらしく生徒さんの頭の上に大量の?マークを浮かばせてしまいました。
よく考えたら中学生のときにこんな公式、私も習っていませんでした。その場で公式について説明してもテスト直前の生徒さんを混乱させてしまうだけだし、間違えて覚えられるもっと困るので中学校の知識だけを使って問題を解くことにしました。普段は数学だけを教えているので、いきなりうまい解説をすることが出来ず、理科の参考書片手に私も生徒さんも一苦労という感じでした。
2009年3月30日 |
家庭教師レポート |
miyomiyo(京大工化)
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いつの間にか3月も終わりです。2か月ほどあった春休みも残すところ数日になりました。
4月と言えば新学期なのですが,大学生になってしまうと始業式がありません。代わりに学部や学科ごとのガイダンスがあります。僕の所属している教育学部では1回生こそ必修の授業があるものの,それ以降は個人の進路や興味に合わせた授業をメインに受講することになるので60人ほどしかいない小さな学部でも全員がそろう機会はほとんどガイダンスのみになってしまいます。
そのガイダンスでどのようなことを行うのかというと,事務的な連絡と受講が推奨される授業の説明が大部分です。ちなみに教育学部の教育心理学系では2回生の時に心理学初級実習という授業と心理学統計実習という授業,さらにはいくつかの心理学関係の授業がほとんど必修に近い扱いです。3回生になると学部コロキアムという論文を読んで発表する授業が必修になります。僕は4月から新4回生なので4回生の授業について詳しく知っているというわけではないのですが,やはり卒業論文を書くのが一大イベントです。自分のアイデアに説得力を持たせて発表するというのはしんどそうな半面,非常に面白そうなので楽しみにしています。
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キャンパス日記・雑記 |
MAS(京大院教育)
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昨日、鴨川沿いは風が冷たかったので御所に避難したところ、見事に咲いている桜を発見しました!通りがかるほとんどの人が足をとめて鑑賞していましたよ。
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京都紀行 |
シリウススタッフ
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