10月2011年
急に寒くなり，周りでも体調を崩す人がちらほらとみられます。私はまだ何ともないのですが，気をつけていこうと思います。
今年の夏に学術誌で論文を発表したのですが，先日その論文について学外の方からメールで問い合わせがありました。内容は私の実験で使った材料を参考にしたいので送ってくれないかというものでした。私自身も先行研究を調べる際に海外の研究者に問い合わせをすることはあったのですが，される側になるのは今回が初めてでした。
実験を行い，結果をまとめ，文章化し，査読者のコメントに従って改訂し・・・と，論文を発表するまでにはやるべきことが非常にたくさんあります。しかしいったん発表してしまった後は特にその論文について何かするということが無く，いわば放置している状態でした。はたして誰かに読んでもらえたのか，それとも読み飛ばされたのかということについてはなかなか知ることができません。今回の問い合わせで自分の書いた論文が(少なくとも１人には)興味を持って読まれているということが分かり，とてもうれしく思っています。
2011年10月29日 |
キャンパス日記・雑記 |
MAS(京大院教育)
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先日、学校での確認テストが返ってきたようです。
結果は平均を大きく上回る好成績！
今まで学校の授業についていけず、苦手意識をかかえていた生徒さんなのですが、毎日コツコツと二ヶ月取り組むことで、驚くほどの成果が出たようです。
喜んで報告してくれる姿に私も自分のことのように嬉しく、また教ることのやりがい、一緒に頑張る達成感というものを感じました。
私が見ていても、生徒さんの飛躍的な成長は明らかに感じられます。理解力、計算速度などとても向上しています。
日々の成長がやりがいとなって、私自身毎回の授業が楽しみに思えられるこの頃です。
今後も大きな成長が期待できそうです。頑張れ～♪
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家庭教師レポート |
まかろん(京大法)
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自分は中高一貫の中三の生徒さんを受け持っており、またぼく自身は公立の高校出身のために、日々中高一貫校の進度の速さに驚かされています。
最近はよく物理を指導しているのですが、自分自身が高３になって受験勉強を始めるまであまり理解できていなかった分野を指導する時は本当に大変だなぁと思います。
それでも、粘り強く指導していると、コツがつかめたのか、非常にうれしそうな反応をしてくれるときがあり、教えていてよかったなぁと思います。
それでも、進むスピードが速いために、次の分野に進んでしまうと忘れてしまうようです。
そのときに、復習をメインで行くのか、学校の進度に合わせてやるのか、どちらがいいのか分かりません。
けれども、定期テストを区切りとして、手探りでやっていくしかしょうがないのかもしれません。
2011年10月28日 |
家庭教師レポート |
グーグー（京大物工）
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ますます冷え込み、秋が深まってきました。
私にとってはスポーツの秋、部活に打ち込む日々ですが、生徒さんには勉強の秋が訪れたようです。
すごしやすい気候もあってか、集中して一つ一つ熱心に考え取り組めている様子は、見ていてうれしいものがあります。
また、最近はビー玉貯金を始めました。
一回の宿題をきちんとできたらビー玉を一つビンに貯め、５個貯まったら楽しいこと（宿題の分野を自分で決められる・ルーレットで問題を選択するなど）をしようというものです。
手帳にシールを貼っていくことも試みたのですが、触れて音を鳴らせるビー玉のほうが生徒さんには気に入ったようで、授業の終わりにはビンを振りながら「宿題がんばる」と言ってくれています。
割れ物という点だけは注意が必要ですが・・・
少しずつではありますが、生徒さんとの距離が確実に縮まって、自然と私のモチベーションも高くなります。
家庭教師の仕事の魅力が更に増した、私の秋です。
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家庭教師レポート |
sculler(阪大医検)
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基礎を固めるということが一番の近道だと思っているので、基礎を固めた後演習で練習していく方針。
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