今年から、来年へ
今年もあとわずかになりました。小学校は明日が終業式でしょうか？楽しいクリスマス、お正月を過ごせるといいですね！
小学3年生の男の子さんを担当しています。彼は字の読み書きが苦手ですが、とても元気で、いろんなことを思いついたり、私に説明したりするのがとても上手な子です。
授業は、主に学校の宿題をやり、残った時間は私の考えたフォローアップ課題や、彼の好きなゲームを使った課題をやる・・・という感じで半年以上一緒にやってきました。じっと机に座って、黙って宿題をする、というのが彼には一番つまらない！ようで、休憩や遊びをはさみながら、できるかぎり楽しく勉強を･･･という方向でした。
それが先月、祝日が授業の日と重なったりして、宿題がなく時間がたっぷりあったときがありました。なのでその日は、「遊びの中で勉強する」課題ばかりをやってみました。
例えば、ジェンガ。漢字を一問書けたら、生徒さんがジェンガを1本、私は2本抜く。書けなかったら生徒さんが2本、私が1本･･･などです。このような課題をい４つほどやってその日は終りにしました。
すると！翌週、「先生と遊びの勉強したいから、先生来るまでに宿題全部終わらせといたで！」と･･･！！
これにはびっくりしました。え～？！宿題の漢字ドリルにあんなに時間がかかっていたのに？！
遊びをとりいれて楽しくやってほしいなぁと思う一方、宿題が終わらなかったりするといけないし、やはり遊びの形ばかりだと学習効率が悪い･･･と頭のカタイ（笑）私は思っていた節もありました。
でも、こどもってすごいな、と思いました。
できるだけやる気を引き出せる形で、といつも心がけてきたつもりですが、甘かったです。笑 それから毎週、宿題は別で、私とはプラスアルファの勉強ができるようになっています。
今年、2人のお子さんとお母様と出会い、私が思っていた以上に、とても勉強になり、楽しい時間を送れました。特に12月は、書ききれませんでしたが、どちらのお子さんにとってもターニングポイントだったように思います。来年もうまくつなげていけたら、と思います。
また来年も宜しくお願いします！
